บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7
วันพุธที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
Project Approach " ในหลวง " แบ่งการดำเนินเป็น 3 ระยะ ได้แก่
➤ ระยะที่ 1 ระยะเริ่มต้น ครูและเด็กแลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิม ตั้งคำถาม โดยได้คำถามที่น่าสนใจคือ "ข้าวสามารถทำอาหารอะไรได้บ้าง"
➤ ระยะที่ 2 ระยะพัฒนา ครูจัดโครงการขึ้นมา ทำให้เด็กเกิดประสบการณ์ใหม่ โดยเด็กๆและครูได้ร่วมทำ "ไข่พระอาทิตย์" กัน
➤ ระยะที่ 3 ระยะสรุป ครูจัดให้เด็กมีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้ ประเมินผลสะท้อนกลับ
จากการทำไข่พระอาทิตย์ นอกจากเด็กจะได้เรียนรู้วิธีการทำไข่พระอาทิตย์แล้ว ยังใช้หลักการ STEM เข้ามาช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้
➽ Science (วิทยาศาสตร์)
➽ Technology (เทคโนโลยี)
➽ Engineering (วิศวกรรมศาสตร์)
➽ Mathematics (คณิตศาสตร์)
สื่อนวัตกรรมการสอน
"สื่อที่ไม่พังคือสื่อที่ไม่มีคุณภาพ" ถ้าสื่อชิ้นใดที่เด็กได้เล่นหรือได้จับบ่อย สภาพก้จะขาดชำรุด แต่ถ้าสื่อดูสวยงามอยู่ คือเด็กไม่จับเล่น ไม่น่าสนใจ
แผนการจัดการเรียนรู้
ในการจัดการเรียนรู้ของรัฐบาลและเอกชนมีความแตกต่างกัน มีวิธีการเขียนแผนการสอนที่แตกต่างกัน แต่เน้นการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กเหมือนกัน ครูจะไม่สอนให้เด็กหัดอ่าน หัดเขียน เพราะเด็กจะไม่ได้พัฒการทักษะ
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
พี่ๆปฐมวัยชั้นปีที่ 5 ได้ให้ความรู้ที่หลากหลายในการที่จะนำไปเสริมประสบการณ์ให้กับเด็กในอนาคตทั้งวิธีเรียนแบบ Project Approach เรียนรู้สื่อนวัตกรรมที่ไว้เสริมประสบการณ์ให้กับเด็กๆ และการจัดแผนการเรียนรู้
การประเมินผล
ตนเอง: มีความสนใจในสิ่งที่พี่ๆชั้นปีที่ 5 นำเสนอ และได้ความรู้เพิ่มมากขึ้น
อาจารย์: มีการสรุปการนำเสนอของรุ่นพี่อีกที ทำให้เกิดความเข้าใจมากขึ้น
สภาพแวดล้อม: พี่ๆชั้นปีที่ 5 จัดซุ้มการให้ความรู้ได้เป็นระเบียบ แบ่งแยกได้ชัดเจน
